Pengaruh Information Communication and Technology terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SMA Negeri 1 Kampar

Abstract

Penelitian ini membahas peran Information Communication and Technology (ICT) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Kampar. Perkembangan teknologi yang semakin pesat di era transformasi digital mendorong sekolah untuk menyesuaikan sistem pembelajaran yang lebih inovatif, fleksibel, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru serta siswa di SMA Negeri 1 Kampar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ICT melalui media pembelajaran digital, platform daring, aplikasi interaktif, dan metode blended learning memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa, efektivitas pembelajaran, literasi digital, serta kreativitas guru dalam proses pembelajaran. Selain itu, pembelajaran berbasis ICT juga mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam pembelajaran berdiferensiasi dan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa tantangan seperti keterbatasan jaringan internet, ketimpangan kemampuan teknologi guru, dan keterbatasan fasilitas digital. Namun, guru dan siswa mampu beradaptasi dengan memanfaatkan sumber daya teknologi yang tersedia secara efektif. Oleh karena itu, integrasi ICT dinilai sebagai strategi penting dalam menciptakan pendidikan yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada masa depan.