Dampak Perkembangan ICT terhadap Perubahan Pola Belajar Generasi Z

Abstract

Perkembangan Information and Communication Technology (ICT) telah membawa perubahan yang signifikan dalam berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk sektor pendidikan. Generasi Z yang sering disebut sebagai generasi digital tumbuh dalam lingkungan yang sangat dekat dengan teknologi. Kondisi tersebut memengaruhi cara mereka memperoleh informasi, berkomunikasi, dan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak perkembangan ICT terhadap perubahan pola belajar Generasi Z. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi literatur dan observasi terhadap perilaku belajar peserta didik pada era digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ICT memberikan dampak positif berupa kemudahan akses informasi, peningkatan fleksibilitas belajar, dorongan terhadap pembelajaran mandiri, serta peningkatan kemampuan literasi digital. Namun demikian, penggunaan teknologi yang berlebihan juga dapat menyebabkan penurunan konsentrasi belajar, ketergantungan terhadap perangkat digital, dan berkurangnya interaksi sosial secara langsung. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan dan penggunaan teknologi secara seimbang agar manfaat ICT dalam pendidikan dapat dimaksimalkan. Integrasi ICT dalam kegiatan pembelajaran juga perlu diiringi dengan peningkatan literasi digital agar peserta didik mampu memanfaatkan teknologi secara efektif dan bertanggung jawab.